Resumen
El presente trabajo ofrece una interpretación glotopolítica del Día del Idioma en términos de una práctica conmemorativa calendárica que tiene como fin reproducir la ideología neocolonial del hispanismo promovida por las academias de la lengua española. Junto con discutirse la pertinencia de estudiar esta conmemoración desde el enfoque glotopolítico, se aportan y discuten datos de archivo que permiten reconstruir su emergencia a partir de dos condiciones de posibilidad: la centenariomanía (asociada a la entronización de Cervantes y del Quijote como héroe y monumento de la lengua española) y el hispanismo académico de la última parte del siglo XIX y las primeras décadas del xx. Para historizar esta emergencia, se consideran acontecimientos y actores tanto de América como de España. Finalmente, se localiza su momento de consolidación en el Primer Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua (ASALE) en 1951, respecto de lo cual se aportan evidencias documentales a modo de anexo.