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Tránsitos entre la historia y la memoria lingüísticas

José del Valle — 2023-12-13

Glotopolítica y memorialización lingüística

Juan Manuel Espinosa (Editor) — 2023-12-06

El Museo del Libro y de la Lengua de Argentina: de la lengua nacional a la lengua experimental (2011-2021)

Andrés Buisán — 2023-12-13

El Museo del Libro y de la Lengua se creó en Buenos Aires en 2011 durante la primera presidencia de Cristina Fernández de Kirchner. Tomando como modelo el Museu da Língua Portuguesa de San Pablo, se fundó como una institución dependiente de la Biblioteca Nacional. Su principal propósito fue recorrer ciertos tramos de la cultura con especial énfasis en la lengua, mediante una serie de dispositivos lúdicos, artísticos y tecnológicos. A lo largo de sus casi diez años de vida, el Museo sufrió los embates de la política. De
allí que podamos periodizar su existencia en tres momentos: fundación y primeros años, desfinanciamiento y virtual cierre, y reapertura. El primero se extiende desde su creación hasta 2015 bajo la gestión de María Pía López. El segundo corresponde al período 2015-2019, cuando el gobierno de Mauricio Macri decidió dejar de invertir presupuesto en varias dependencias culturales alegando un necesario achicamiento del gasto público. Finalmente, el tercer momento se inició en diciembre de 2019 cuando Alberto Fernández asumió el ejecutivo y el ministro de Cultura decidió nombrar a María Moreno como directora de la institución.

O Museu da Língua Portuguesa: um (ambíguo) gesto glotopolítico brasileiro

Xoán Carlos Lagares — 2023-12-06

Neste artigo, refletimos sobre o gesto glotopolítico representado pelo Museu da Língua Portuguesa, como uma política pública patrimonial que parte da concepção da língua como patrimônio imaterial. Ao mesmo tempo que representa o português do Brasil como a continuação histórica do português europeu, “enriquecido” pelos aportes das línguas indígenas e africanas da realidade multilíngue colonial, o Museu contribui, enquanto política de memória, para a construção da identidade nacional brasileira, oscilando entre o reconhecimento da especificidade de sua própria variedade linguística e a afirmação recorrente da unidade da língua portuguesa no mundo. Essa tensão está presente na exposição permanente e nas exposições temporárias e itinerantes, assim como nas atividades culturais propostas pelo seu Centro de Referência. Como gesto glotopolítico, o Museu da Língua Portuguesa aponta
para essas duas dimensões, nacional e transnacional, situando o Brasil como centro a partir do qual se pensa e se debate a imaginada comunidade lusófona.

San Basilio de Palenque como lugar de memoria

Jerónimo Moncayo — 2023-12-06

En este trabajo propongo un análisis desde la perspectiva glotopolítica en la que pueda dar cuenta de procesos por los cuales se puede entender a San Basilio de Palenque como lugar de memoria desde el aporte de Pierre Nora (1989). Para ello tomo materiales e intervenciones estatales donde se hace foco en políticas públicas que orientan sobre la representación de museo vivo. Espero, entonces, evidenciar la representación que desde la intervención gubernamental se emana y cómo ello orienta la interpretación de la otredad que recae sobre San Basilio de Palenque y la identidad lingüística de sus hablantes, especialmente desde el concepto de lugar de memoria. El estudio de caso nos permite, de manera más específica, dar cuenta de procesos de museificación de las identidades donde la lengua resulta un rasgo estructural. Además, nos permitirá entender con mejor precisión procesos de subalternización
como la racialidad, etnicidad, exotización, entre otros, en función de lógicas político-turísticas.

El «Día del Idioma»: conmemoración e hispanismo

Darío Rojas Rojas — 2023-12-06

El presente trabajo ofrece una interpretación glotopolítica del Día del Idioma en términos de una práctica conmemorativa calendárica que tiene como fin reproducir la ideología neocolonial del hispanismo promovida por las academias de la lengua española. Junto con discutirse la pertinencia de estudiar esta conmemoración desde el enfoque glotopolítico, se aportan y discuten datos de archivo que permiten reconstruir su emergencia a partir de dos condiciones de posibilidad: la centenariomanía (asociada a la entronización de Cervantes y del Quijote como héroe y monumento de la lengua española) y el hispanismo académico de la última parte del siglo XIX y las primeras décadas del xx. Para historizar esta emergencia, se consideran acontecimientos y actores tanto de América como de España. Finalmente, se localiza su momento de consolidación en el Primer Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua (ASALE) en 1951, respecto de lo cual se aportan evidencias documentales a modo de anexo.

Disciplinar el pasado: prácticas de memorialización lingüística en Colombia

Carolina Chaves O'Flynn — 2023-12-06

A partir del concepto de lugar de memoria acuñado por Pierre Nora (2008), este artículo explora algunas formas de disciplinamiento de una memoria lingüística específica inculcada en Colombia a través de instituciones culturales, actos fundacionales y mitos históricos relacionados con el español y su trazo cronológico por ese país. Concretamente, se atiende a la fundación de la Academia Colombiana de la Lengua como proceso análogo a la fundación de Bogotá, al mito de la Atenas suramericana y a las figuras de los gramáticos Miguel Antonio Caro y Félix Restrepo S. J. para ilustrar dicho disciplinamiento del pasado desde una perspectiva glotopolítica.